‫                                        ‫العلامات السرية الكشفية

الرموز السرية للكشاف أثناء رحلاته الاستكشافية ..

تنمية القيادات

سياسة تتضمن الخطوات الإرشادية التي تتعلق بتوفير واختيار وتعيين إدماج ودعم وتدريب ومتابعة وتقويم أداء القادة في جميع المهام.

الأهداف التربوية للماهد        

لارتقاء بمستوى الأداء البدني لنفسه والآخرين لتحقيق الصحة والنشاط

1. الجسم هو هبة من الله وعلينا الحفاظ عليه سليما نظيفا ومعافى
2. تشجيع الحرية الشخصية من خلال المسؤولية الجماعية وترسيخ اسس العمل بروح الجماعة
3. تشجيع التقدم الذاتي من خلال تنمية المهارات والإحساس بالهوية
4. توفير حرية اتخاذ القرارات وتحميل المسؤولية في الكشفية والمجتمع الذي يحيط به
5. التعرف على المجتمعات الخارجية وأنظمتها وتكوين صداقات دائمة والانطلاق والاختلاء في الخلاء واكتشاف الذات
6. تدعيم القدرات والمهارات المهنية ومعرفة اختيار مهنة المستقبل
7. مواجهة المشكلات الاجتماعية والبيئية الحالية والمستقبلية وتفهم حاجات المجتمع
8. توفير الفرص لممارسة الحياة الشخصية وفق القيم الدينية والالتزام بها
9. التمسك بالحقوق وأداء الواجبات في الحياة الشخصية والاجتماعية
10. تنمية المهارات القيادية المختلفة والمشاركة في تنمية الحركة الكشفية وتطوير برامجها
11. مرحلة الجوالة هي جزء ضروري في الحركة الكشفية وختام مراحلها. والجوالة تشارك في نشاطات المغامرات وتسلق الجبال والابحار والنشاطات الجوية والدفاع المدني والإسعافات الأولية وحياة الخلاء والتخييم الثابت والمتنقل والاستكشاف داخل وخارج الوطن والأهم خدمة الوطن والمجتمع والبيئة والالتزام الطوعي بمبادئ الحركة الكشفية ومن أهم نشاطات الجوالة هي المساعدة في القيادة وتقبل التدريب الذاتي من خلال مراحل الجوالة وأوسمتها والتقدم الفردي والجماعي

أدوار ومسؤوليات أعضاء طليعة الكشافة

عريف الطليعة

1. يوزع المهام والمسئوليات على افراد الطليعة
2. يرأس اجتماع الطليعة
3. يدرب اعضاء الطليعة ويتابع تقدمهم في المنهج
4. يشجع افراد الطليعة على التقدم
5. يضع خطة لتنمية موارد الطليعة

مساعد العريف

1. يتولى بعض اختصاصات عريف الطليعة
2. ينوب عن العريف عند غيابه
3. يتشاور مع عريف الطليعة في شئون الطليعة

امين الصندوق

1. حفظ اموال الطليعة
2. يحتفظ بسجلات عن الامور المالية للطليعة
3. يساعد في وضع خطة تنمية موارد الطليعة
4. يشرف على عمليات الصرف
5. يحصل الاشتراكات من الاعضاء
6. يعتبر عضو في لجنة تنمية موارد الفرقة

امين العهدة

1. يسجل ممتلكات الطليعة في سجلات خاصة بالمخازن
2. مسئول عن عملية صيانة المهمات
3. يحافظ على ادوات تنفيذ الانشطة
4. عضو بلجنة مهمات الفرقة

سكرتير الطليعة

1. اجادة صياغة الجمل وحسن الخط
2. كتابة وتسجيل الاجتماعات
3. جمع بيانات افراد الطليعة
4. إرسال المكاتبات واستلامها وعرضها على العريف
5. عمل جميع سجلات الطليعة وحفظها لديه

امين المكتبة

1. أن يكون محبا للقراءة وواسع الاطلاع
2. عمل سجل استعارة للمكتبة
3. ترقيم الكتب الخاصة بمكتبة الطليعة
4. عمل بطاقات الاستعارة
5. مسئولا عن تنفيذ الانشطة الثقافية للطليعة
6. يخصص للمكتبة ركن في الفرقة للطليعة

امين الرحلات والمعسكرات

1. يشارك في التخطيط لرحلات ومعسكرات الطليعة
2. لديه القدرة على عمل علاقات مع الجهات ذات العلاقة
3. يعتبر عضوا في لجنة معسكرات ورحلات الفرقة

مسعف الطليعة

1. لديه القدرة على تدريب زملائه على الإسعافات الأولية
2. يشرح طرق الإسعافات الأولية
3. يحتفظ بشنطة إسعاف خاصة بالطليعة
4. يكون على صلة مباشرة بمركز إسعاف الحى

المسامر

1. يشترك مع عريف الطليعة في وضع خطة الحفلات للطليعة
2. يعتبر المسئول عن النشاط الفنى للطليعة
3. يشارك في إدارة حفلات الطليعة والفرقة

الأهداف التربوية للكشافة

الأهداف التربوية المقترحة للاشبال

1. تحسين عمل الجسم الداخلي وتنمية اللياقة البدنية
2. اتباع القواعد الصحية في الغذاء والنظافة العامة
3. الاندماج في القطيع والسواديس والعمل والتفاعل معها
4. استكشاف وتنمية الميول والهوايات الشخصية
5. الاقتداء بالكبار لاكتساب الخبرة وتنمية الثقة بالنفس
6. تنمية حب الاستطلاع والمغامرة الصغيرة
7. ربط وتكوين العلاقات بين الأشياء لاكتساب مفاهيم وحقائق جديدة واتاحة الفرصة للتعلم بالممارسة
8. التعرف على العائلة والوطن وأهميتهم للفرد والمجتمع
9. التعرف على دلائل قدرة الله وعظمته وإتاحة الفرصة للقيام بالواجبات الدينية
10. اكتساب القيم الحسية والمعنوية للحركة الكشفية
11. تنمية الإحساس بالعدل في الألعاب والمسابقات

    الأهداف التربوية للكشافة[عدل]

    1. تنمية القدرات والمهارات البدنية والصحية
    2. الربط بين التغيرات البدنية في هذه المرحلة ومتطلباتها
    3. اشباع العلاقات الشخصية والتفاعل في الطلائع واكتساب مهارات القيادة والعمل الجماعي
    4. توفير وتشجيع الهوايات الفردية والمهارات بما ينمي الإحساس بالانجاز الفردي
    5. التفكير بطريقة صحيحة لحل المشكلات
    6. توفير الانشطة المتميزة التي تتحدى القدرات وتفي بحاجات الأعضاء وطاقاتهم وتشجيع حياة الخلاء
    7. اكتشاف المهارات
    8. توفير الفرص لاكتساب المهارات اللازمة لخدمة المجتمع واكتساب مفاهيم جديدة للبيئة
    9. تنمية السلوك القويم واكتساب القيم الدينية عن طريق الاهتمام بالآخرين وفهم قدرة الله وعظمته
    10. اكتساب القيم الخلاقية والاجتماعية والحفاظ على الروح الكشفية
    11. توفير الانشطة المتميزة التي تتحدى القدرات وتفي بحاجات الأعضاء وطاقاتهم
    12. برنامج الكشافة مصمم على نوعية أساسها الشخص والمجموعة الصغيرة، نشاطات البيئة وحياة الخلاء لها أهمية كبرى، المواطنية الصالحة وخدمة المجتمع، القيادة والاستكشاف، اهتمامات الكشافين يجب أن تعرف من خلال الانشطة وتطبيق المراحل والاوسمة

    الأهداف التربوية للكشاف المتقدم[عدل]

    1. استخدام الأسلوب الديموقراطي في المناقشة والعمل والمساعدة على النضج الكامل من خلال التعامل داخل وخارج الوحدة وتنمية القدرات
    2. الإكثار من نشاطات الخلاء وتسحين الكفاءات والمهارات الكشفية والقيادية والاتصالات وحل المشاكل واتخاذ القرارات
    3. استكشاف القدرات المهنية وتوفير الفرص المناسبة لاتقان مهاراتها
    4. القيام بادوار حقيقية ومفيدة والمشاركة في أنشطة ثقافية واجتماعية لغرس روح المواطنية وخدمة المجتمع
    5. الالتزام بالوعد والقانون وتوفير الفرص للتقدم نحو أنشطة الراشدين
    6. تثبيت المفاهيم الشخصية والاجتماعية الصحيحة
    7. تنمية قدرة التحدي لدى الكشافين
    8. برنامج الكشاف المتقدم مصمم على نوعية أساسها الشخص والمجموعة الصغيرة، نشاطات البيئة وحياة الخلاء لها أهمية كبرى، المواطنية الصالحة وخدمة المجتمع، القيادة، التنمية والتطور الشخصي والتحدي والمغامرة والاستكشاف. يجب أن تعرف اهتمامات الكشاف المتقدم من خلال الانشطة وتطبيق المراحل والأوسمة

    الأهداف التربوية الماهد

    1. الارتقاء بمستوى الأداء البدني لنفسه والآخرين لتحقيق الصحة والنشاط
    2. الجسم هو هبة من الله وعلينا الحفاظ عليه سليما نظيفا ومعافى
    3. تشجيع الحرية الشخصية من خلال المسؤولية الجماعية وترسيخ اسس العمل بروح الجماعة
    4. تشجيع التقدم الذاتي من خلال تنمية المهارات والإحساس بالهوية
    5. توفير حرية اتخاذ القرارات وتحميل المسؤولية في الكشفية والمجتمع الذي يحيط به
    6. التعرف على المجتمعات الخارجية وأنظمتها وتكوين صداقات دائمة والانطلاق والاختلاء في الخلاء واكتشاف الذات
    7. تدعيم القدرات والمهارات المهنية ومعرفة اختيار مهنة المستقبل
    8. مواجهة المشكلات الاجتماعية والبيئية الحالية والمستقبلية وتفهم حاجات المجتمع
    9. توفير الفرص لممارسة الحياة الشخصية وفق القيم الدينية والالتزام بها
    10. التمسك بالحقوق وأداء الواجبات في الحياة الشخصية والاجتماعية
    11. تنمية المهارات القيادية المختلفة والمشاركة في تنمية الحركة الكشفية وتطوير برامجها
    12. مرحلة الجوالة هي جزء ضروري في الحركة الكشفية وختام مراحلها. والجوالة تشارك في نشاطات المغامرات وتسلق الجبال والابحار والنشاطات الجوية والدفاع المدني والإسعافات الأولية وحياة الخلاء والتخييم الثابت والمتنقل والاستكشاف داخل وخارج الوطن والأهم خدمة الوطن والمجتمع والبيئة والالتزام الطوعي بمبادئ الحركة الكشفية ومن أهم نشاطات الجوالة هي المساعدة في القيادة وتقبل التدريب الذاتي من خلال مراحل الجوالة وأوسمتها والتقدم الفردي والجماعي

قانون الكشافة

قانون الكشافة هو مجموعة المبادئ التي تعهد الكشاف على الالتزام بها وهي:

1. صادق: أن يوثق بشرف الكشاف ويعتمد عليه
2. مخلص: الكشاف مخلص لله ولوطنه ومطيع لأولياء أمره ورؤسائه ومرئوسيه في الحق دون تردد
3. نافع: واجب الكشاف أن يكون نافعًا وأن يساعد الآخرين
4. ودود: الكشاف صديق للجميع وأخ لكل كشاف آخر
5. مؤدب: الكشاف مؤدب
6. رفيق: الكشاف رفيق بالحيوان "ويحب النبات ويرى في الطبيعة آية الله" (أضافتها الكشافة السورية، ومن بعدها الكشافات العربية)
7. مطيع: الكشاف يطيع أوامر والديه وعريف طليعته وقائده
8. بشوش: الكشاف بشوش يقابل الصعوبات بصدر رحب
9. مقتصد: الكشاف مقتصد
10. نظيف: الكشاف نظيف في الفكر والقول والفعل والمظهر وكل ما يقوم به
11. شجاع: الكشاف شجاع ومقدام" (أضافتها المنظمة الكشفية العربية)

• الوعد و القانون: و هو إطار القيم و الأخلاق و الواجبات التي يدور حولها العمل الكشفي و بهما يلتزم الأعضاء (فتية و قادة راشدون ) بقواعد الحركة وهذا بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية الكشفية ، ومسمى الكشافة أعم و أشمل لكل المراحل ، لذا سنذكر هنا وعد و قانون الكشافة . - وعد الكشافة : " اعد بشرفي أن ابذل جهدي في القيام بواجبي نحو الله ثم الوطن ، و أن أساعد الناس في جميع الظروف و أن اعمل بقانون الكشافة". - قانون الكشافة : 1/ شرف الكشاف موثوق به 2/ الكشاف مخلص لله ولرسوله ولوالديه ولوطنه ولرؤسائه ومرؤوسيه. 3/ الكشاف نافع ويساعد الآخرين 4/ الكشاف أخ لكل كشاف وصديق الجميع 5/ الكشاف يحب النبات ويرى في الطبيعة قدرة الله 6/ الكشاف حميد السجايا عطوف على الضعفاء رفيق بالحيوان 7/ الكشاف مطيع وثابت في أعماله 8/ الكشاف بشوش ويبتسم أمام الشدائد 9/ الكشاف مقتصد ويحسن التدبير 10/ الكشاف طاهر السريرة والبدن طيب الأقوال كريم الأفعال   • التعلم بالممارسة: إن الكشفية مدرسة الحياة، لا يتلقى فيها الأعضاء دروسا ، و إنما تعلمون عن طريق الممارسة العملية، سواء كانت الممارسة العملية للقيم و المبادئ السامية الكشفية، أو ممارسة المهارات و المعارف المختلفة بأسلوب يناسب كل مرحلة سنية • نظام المجموعات الصغيرة: و هو تقسيم الفرقة أو أي مجموعة عمل إلى مجموعات صغيرة ما بين 06 إلى 08 أفراد، ولكي يعطي الفرصة لكل عضو فيالحركة للقيام بدور بناء و المشاركة بشكل ديمقراطي و التعلم مع أقرانه . • الإطار الرمزي (المثل و التقاليد): و تدخل هنا جميع التقاليد و الرموز و الأشكال التي تميز الحركة مثل الزي و شارات الهواية و الكفاية و طرق التخاطب و تقاليد العلم و السمر و غير ذلك من رموز الحركة. • نظام التقدم الشخصي: و هنا يقوم العضو بوضع خريطة زمنية لنفسه و مع قائده لكي يرتقي ذاتيا ، وهذا من أحد واجباته نحو نفسه . • حياة الخلاء: و هي من ضمن الأمور التي يجب التركيز عليها ، وهي أيضا تتضمن مميزات العمل الكشفي ، فلم و لن تكون الحركة في المكتب و الفصول الدراسية و لكنها في الغابة أو الصحراء أو على الشاطئ. • دعم الراشدين : و ليس المقصود هنا أن العمل الكشفي يدار من قبل الراشدين فقط و إنما هي إشارة قوية لأهمية دعم القادة في تسيير العمل الكشفي بما لديهم من خبرات في القيادة و التدريب و التخطيط و لكل مرحلة سنية أسلوب في الدعم و الإرشاد و سلطة اتخاذ القرار

وعد الكشافة

وعدالكشافة هو وعد يلقيه الكشاف عندما يلتحق لأول مرة بالكشافة ونصه هو:

" أعد بشرفي أن أبذل جهدى في أن أقوم بما يجب على نحو الله ثم الوطن وأن أساعد الناس في جميع الظروف وأن اعمل بقانون الكشافة" 

مراحل الكشافة

1. مرحلة البراعم * وهى من سن 3الى 7 سنة
2. مرحلة الأشبال : وهي من سن 7إلى 11 سنة.
3. مرحلة الفتيان: وهي من سن 11 إلى 14 سنة.
4. مرحلة المتقدم: وهي من سن 14 إلى 17 سنة. (وتسميها بعض المجموعات الكشفية مرحلة مرشحين الجوالة).
5. مرحلة الماهد : وهي من سن 17 حتى يجتاز المنهج المقرر عليه.
6. مرحلة القيادة: وهي عندما ينتهي الفرد من مرحلة الماهد إلى أعلى.
7. مرحلة الرواد : وهي من سن40 ؛ وليس لهم علاقة مباشرة بالفرق الكشفية أو الإشراف عليها فهم في مرحلة الخبرة والتشريف.

15 سبب يخليك تدخل ابنك الكشافة ..

من تصميم القائد محمد شعيرة
منسق عام فريق الاعلام الكشفى المصرى سابقا
بعض الصور بعدسة القائد عماد عبدالرحمن 
مؤسس فريق الاعلام الكشفى المصرى

المصدر : فريق الكشفى المصرى - الصفحة الرسمية

•